CAJ | 학술논문

目的：探索儿科程序化健康教育的方法及对患儿家长的应用效果。方法选择260例住院患儿家长作为研究对象，随机分为观察组（130例）和对照组（130例），对照组采取常规健康教育，观察组给予程序化健康教育，对两组患儿家长健康知识（疾病、用药和预防知识）知晓率及护理满意度进行比较。结果观察组患儿家长疾病知识（118例，90.77%）、用药知识（111例，85.38%）和预防知识（121例，93.08%）的知晓率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿家长对护理服务满意度（123例，94.62%）明显高于对照组（101例，77.69%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论儿科程序化健康教育可有效提高患儿家长的健康知识知晓率，并改善护患关系。
목적：탐색인과정서화건강교육적방법급대환인가장적응용효과。방법선택260례주원환인가장작위연구대상，수궤분위관찰조（130례）화대조조（130례），대조조채취상규건강교육，관찰조급여정서화건강교육，대량조환인가장건강지식（질병、용약화예방지식）지효솔급호리만의도진행비교。결과관찰조환인가장질병지식（118례，90.77%）、용약지식（111례，85.38%）화예방지식（121례，93.08%）적지효솔균고우대조조，차이유통계학의의（P＜0.05）；관찰조환인가장대호리복무만의도（123례，94.62%）명현고우대조조（101례，77.69%），차이유통계학의의（P＜0.05）。결론인과정서화건강교육가유효제고환인가장적건강지식지효솔，병개선호환관계。