课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
19期
64-64
,共1页
英语分层教学%不同的教学目标%不同的学习目标%不同的学习评价
英語分層教學%不同的教學目標%不同的學習目標%不同的學習評價
영어분층교학%불동적교학목표%불동적학습목표%불동적학습평개
同一班级的英语分层教学，是根据本班学生不同的知识基础、不同的接受能力和不同的学习策略等来设计不同层次的教学目标、学习目标和学习评价目标。运用不同的方法进行教学，使全体学生都学有所得、学有所进。慢慢培养学生的学习能力为目的，让学生养成会学习、爱学习的习惯。
同一班級的英語分層教學，是根據本班學生不同的知識基礎、不同的接受能力和不同的學習策略等來設計不同層次的教學目標、學習目標和學習評價目標。運用不同的方法進行教學，使全體學生都學有所得、學有所進。慢慢培養學生的學習能力為目的，讓學生養成會學習、愛學習的習慣。
동일반급적영어분층교학，시근거본반학생불동적지식기출、불동적접수능력화불동적학습책략등래설계불동층차적교학목표、학습목표화학습평개목표。운용불동적방법진행교학，사전체학생도학유소득、학유소진。만만배양학생적학습능력위목적，양학생양성회학습、애학습적습관。
