教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
23期
10-12,13
,共4页
整体性治理%现代职业教育体系%校企协同合作%碎片化
整體性治理%現代職業教育體繫%校企協同閤作%碎片化
정체성치리%현대직업교육체계%교기협동합작%쇄편화
如何有效协调高职院校与企业这两个不同管理主体之间的合作关系，促进企业主动融入职业教育发展，一直是制约校企协同合作的难题。整体性治理理论注重多元主体的参与、组织边界的调整、职能权责的整合、运行机制的重构优化等思路，为解决校企协同合作提供了非常有价值的解决范式。文章从整体性治理的分析视角，探索从政策保障机制、信息协调机制、利益分配机制、组织协调机制及多元评价机制等方面构建校企协同合作机制的实现路径。
如何有效協調高職院校與企業這兩箇不同管理主體之間的閤作關繫，促進企業主動融入職業教育髮展，一直是製約校企協同閤作的難題。整體性治理理論註重多元主體的參與、組織邊界的調整、職能權責的整閤、運行機製的重構優化等思路，為解決校企協同閤作提供瞭非常有價值的解決範式。文章從整體性治理的分析視角，探索從政策保障機製、信息協調機製、利益分配機製、組織協調機製及多元評價機製等方麵構建校企協同閤作機製的實現路徑。
여하유효협조고직원교여기업저량개불동관리주체지간적합작관계，촉진기업주동융입직업교육발전，일직시제약교기협동합작적난제。정체성치리이론주중다원주체적삼여、조직변계적조정、직능권책적정합、운행궤제적중구우화등사로，위해결교기협동합작제공료비상유개치적해결범식。문장종정체성치리적분석시각，탐색종정책보장궤제、신식협조궤제、이익분배궤제、조직협조궤제급다원평개궤제등방면구건교기협동합작궤제적실현로경。
