科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2015年
24期
245-246
,共2页
认知冲突%地理%教学效果%应用%探索
認知遲突%地理%教學效果%應用%探索
인지충돌%지리%교학효과%응용%탐색
在地理课堂教学中创设认知冲突是一种教学策略，也是一项技巧性、实践性很强的教学艺术。在分析认知冲突的基本要义、创设认知冲突对于优化课堂教学效果的作用机制的基础上，紧密结合教学实践，对在地理课堂教学中创设认知冲突的主要应用策略进行了探讨。
在地理課堂教學中創設認知遲突是一種教學策略，也是一項技巧性、實踐性很彊的教學藝術。在分析認知遲突的基本要義、創設認知遲突對于優化課堂教學效果的作用機製的基礎上，緊密結閤教學實踐，對在地理課堂教學中創設認知遲突的主要應用策略進行瞭探討。
재지리과당교학중창설인지충돌시일충교학책략，야시일항기교성、실천성흔강적교학예술。재분석인지충돌적기본요의、창설인지충돌대우우화과당교학효과적작용궤제적기출상，긴밀결합교학실천，대재지리과당교학중창설인지충돌적주요응용책략진행료탐토。
