CAJ | 학술논문

作为较高层次的能力要求，英语写作一直以来是学习者的难点。由于教师教学方法、学生学习策略等因素的影响，大学生英语写作水平不容乐观。文章针对目前大学生英语写作学习和教学现状，以非英语专业大学生为研究对象，从认知的角度分析大学生写作过程中所使用的策略，并通过写作测试来探讨过程教学法对英语写作策略的影响，结果显示大学生在英语写作过程中使用最多的策略为汉英转换、构思等策略；教师采用过程教学法影响学生的认知策略，从而帮助提高学生的写作水平。
작위교고층차적능력요구，영어사작일직이래시학습자적난점。유우교사교학방법、학생학습책략등인소적영향，대학생영어사작수평불용악관。문장침대목전대학생영어사작학습화교학현상，이비영어전업대학생위연구대상，종인지적각도분석대학생사작과정중소사용적책략，병통과사작측시래탐토과정교학법대영어사작책략적영향，결과현시대학생재영어사작과정중사용최다적책략위한영전환、구사등책략；교사채용과정교학법영향학생적인지책략，종이방조제고학생적사작수평。