文理导航（中旬）
文理導航（中旬）
문리도항（중순）
Wenli Daohang
2015年
8期
27-27
,共1页
吴刚%韩劲松%张二成
吳剛%韓勁鬆%張二成
오강%한경송%장이성
生活%物理%有用%有趣%有理
生活%物理%有用%有趣%有理
생활%물리%유용%유취%유리
教师要在物理教学中引导学生去体会物理的社会价值，从生活中去感悟物理蕴含的思想。物理的教育教学的价值不仅体现在能陶冶学习者的情操，还有利于改善学习者的思想方式以及思维品质。在教学中教师要引导学生从生活到物理，从物理回归生活，使学生感受物理有趣、有用。
教師要在物理教學中引導學生去體會物理的社會價值，從生活中去感悟物理蘊含的思想。物理的教育教學的價值不僅體現在能陶冶學習者的情操，還有利于改善學習者的思想方式以及思維品質。在教學中教師要引導學生從生活到物理，從物理迴歸生活，使學生感受物理有趣、有用。
교사요재물리교학중인도학생거체회물리적사회개치，종생활중거감오물리온함적사상。물리적교육교학적개치불부체현재능도야학습자적정조，환유리우개선학습자적사상방식이급사유품질。재교학중교사요인도학생종생활도물리，종물리회귀생활，사학생감수물리유취、유용。
