CAJ | 학술논문

目的探讨PBL教学模式在眼科学临床见习中的应用。方法将60名学生分为两组，在临床见习中分别采用PBL教学法和传统教学法进行教学，比较两组学生对眼科学临床见习的适应性和考试成绩。结果 PBL教学组学生对眼科学的积极性要显著高于传统教学组(<0.05)，其考试成绩(84.80±6.23)也明显高于对照组(77.60±5.02)(<0.05)。PBL教学模式对教师提出更高的要求。结论 PBL教学法能够提高学生的主动性，增强学生的学习兴趣和学习成绩，在教与学两方面促进了教学质量的提高，适于在眼科教学中推广。
목적탐토PBL교학모식재안과학림상견습중적응용。방법장60명학생분위량조，재림상견습중분별채용PBL교학법화전통교학법진행교학，비교량조학생대안과학림상견습적괄응성화고시성적。결과 PBL교학조학생대안과학적적겁성요현저고우전통교학조(<0.05)，기고시성적(84.80±6.23)야명현고우대조조(77.60±5.02)(<0.05)。PBL교학모식대교사제출경고적요구。결론 PBL교학법능구제고학생적주동성，증강학생적학습흥취화학습성적，재교여학량방면촉진료교학질량적제고，괄우재안과교학중추엄。