新课程研究(中旬-双)
新課程研究(中旬-雙)
신과정연구(중순-쌍)
New curriculum research
2015年
4期
18-18,19
,共2页
教学做合一%理实一体化教学%课改教学%PLC控制
教學做閤一%理實一體化教學%課改教學%PLC控製
교학주합일%리실일체화교학%과개교학%PLC공제
本文以PLC课改教学实践为例,通过对“接触器联锁电动机正反转连续运行PLC控制”项目实施过程进行分析,展示其打破以教师为主导的传统教学方式,鼓励让学生成为学习的主人,激发其潜能,让他们大胆尝试创造,最终使学生获得创造性人才所必备的各种素质,实现PLC课改教学的“教学做合一”,这是对陶行知先生“教学做合一”思想的践行。
本文以PLC課改教學實踐為例,通過對“接觸器聯鎖電動機正反轉連續運行PLC控製”項目實施過程進行分析,展示其打破以教師為主導的傳統教學方式,鼓勵讓學生成為學習的主人,激髮其潛能,讓他們大膽嘗試創造,最終使學生穫得創造性人纔所必備的各種素質,實現PLC課改教學的“教學做閤一”,這是對陶行知先生“教學做閤一”思想的踐行。
본문이PLC과개교학실천위례,통과대“접촉기련쇄전동궤정반전련속운행PLC공제”항목실시과정진행분석,전시기타파이교사위주도적전통교학방식,고려양학생성위학습적주인,격발기잠능,양타문대담상시창조,최종사학생획득창조성인재소필비적각충소질,실현PLC과개교학적“교학주합일”,저시대도행지선생“교학주합일”사상적천행。