CAJ | 학술논문

内分泌科临床见习教学是医学理论与实践的桥梁，是培养学生建立科学的临床思维的重要阶段，在临床医生培养教学中起着承前启后的作用。传统教学模式以教师为中心，忽视学生的主观能动性，不利于调动和培养学生自学和灵活运用能力，难以将理论与临床联系起来。问题教学法(孕月蕴)其强调通过学生的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，目标在于培养学生的自学能力、实践思维能力和创新能力，目前被广泛应用于医学教育中。多媒体教学在医学教学活动中得到普遍应用，以生动的表现形式给内分泌教学带来了全新的变化，给教学注入了新的生机和活力， PBL和CBL教学联合多媒体教学应用于内分泌科的临床见习教学中，提高了内分泌的临床见习教学质量。
내분비과림상견습교학시의학이론여실천적교량，시배양학생건립과학적림상사유적중요계단，재림상의생배양교학중기착승전계후적작용。전통교학모식이교사위중심，홀시학생적주관능동성，불리우조동화배양학생자학화령활운용능력，난이장이론여림상련계기래。문제교학법(잉월온)기강조통과학생적자주탐구화합작래해결문제，종이학습은함재문제배후적과학지식，목표재우배양학생적자학능력、실천사유능력화창신능력，목전피엄범응용우의학교육중。다매체교학재의학교학활동중득도보편응용，이생동적표현형식급내분비교학대래료전신적변화，급교학주입료신적생궤화활력， PBL화CBL교학연합다매체교학응용우내분비과적림상견습교학중，제고료내분비적림상견습교학질량。