医学信息
醫學信息
의학신식
MEDICAL INFORMATION
2015年
30期
14-15
,共2页
陈丽%贾晓民%陈宁%荣兴华%赵光明
陳麗%賈曉民%陳寧%榮興華%趙光明
진려%가효민%진저%영흥화%조광명
呼吸内科%自主学习能力%教学方法
呼吸內科%自主學習能力%教學方法
호흡내과%자주학습능력%교학방법
目的探讨自主性学习能力在呼吸内科教学中的教学效果。方法随机选取2009级临床医学专业本科生42人，随机分为两组，实验组(21人)采用PBL(导学式教学法)与循证医学PICOS模式相结合的方式，对照组(21人)采用传统的以教师讲授为主的教学模式。结果教学一阶段结束后，同时进行书面理论考试及临床病案分析考试，对评分进行统计分析。结论实验组学生反应自主性学习能力的成绩优于对照组，PBL(导学式教学法)与循证医学PICOS模式相结合的方式，值得在呼吸内科教学中推广应用。
目的探討自主性學習能力在呼吸內科教學中的教學效果。方法隨機選取2009級臨床醫學專業本科生42人，隨機分為兩組，實驗組(21人)採用PBL(導學式教學法)與循證醫學PICOS模式相結閤的方式，對照組(21人)採用傳統的以教師講授為主的教學模式。結果教學一階段結束後，同時進行書麵理論攷試及臨床病案分析攷試，對評分進行統計分析。結論實驗組學生反應自主性學習能力的成績優于對照組，PBL(導學式教學法)與循證醫學PICOS模式相結閤的方式，值得在呼吸內科教學中推廣應用。
목적탐토자주성학습능력재호흡내과교학중적교학효과。방법수궤선취2009급림상의학전업본과생42인，수궤분위량조，실험조(21인)채용PBL(도학식교학법)여순증의학PICOS모식상결합적방식，대조조(21인)채용전통적이교사강수위주적교학모식。결과교학일계단결속후，동시진행서면이론고시급림상병안분석고시，대평분진행통계분석。결론실험조학생반응자주성학습능력적성적우우대조조，PBL(도학식교학법)여순증의학PICOS모식상결합적방식，치득재호흡내과교학중추엄응용。
