CAJ | 학술논문

目的探讨PBL教学模式在我院骨科临床课间实习中应用的可行性及意义。方法将辽宁医学院2011级本科生随机选取2个班(每班30人)，分别采用PBL和SBL教学方法进行骨科课间实习教学，比较分析两组教学效果的差异。结果 PBL组和SBL组学生在基础知识掌握方面无显著差异，在病历分析和标准化病人考试方面，PBL组明显优于SBL组，有统计学意义。结论PBL教学方法较SBL在骨科课间实习教学上具有明显的优越性。
목적탐토PBL교학모식재아원골과림상과간실습중응용적가행성급의의。방법장료녕의학원2011급본과생수궤선취2개반(매반30인)，분별채용PBL화SBL교학방법진행골과과간실습교학，비교분석량조교학효과적차이。결과 PBL조화SBL조학생재기출지식장악방면무현저차이，재병력분석화표준화병인고시방면，PBL조명현우우SBL조，유통계학의의。결론PBL교학방법교SBL재골과과간실습교학상구유명현적우월성。