蚌埠医学院学报
蚌埠醫學院學報
방부의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE BENGBU
2015年
7期
981-983
,共3页
产前教育%初产妇%心理%分娩结局
產前教育%初產婦%心理%分娩結跼
산전교육%초산부%심리%분면결국
目的：：探讨产前护理教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响。方法：选择定期产前检查的分娩初产妇148例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各74例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用产前护理教育模式,采用焦虑/抑郁自评量表评分,比较2组初产妇的心理状态及分娩结局。结果：观察组初产妇焦虑自评量表、抑郁自评量表得分分别为(46.2±5.3)分和(43.8±7.3)分,均明显低于对照组的(57.3±6.5)分、(59.1±4.9)分(P<0.01)。对照组初产妇的剖宫产率、总产程分别为40.5%、(11.7±1.6)h,均显著高于观察组的16.2%、(9.6±1.2)h(P<0.01)。结论：产前护理教育可减轻初产妇的心理压力,降低剖宫产率,提高自然分娩率,缩短产程。
目的：：探討產前護理教育對初產婦心理狀態及分娩結跼的影響。方法：選擇定期產前檢查的分娩初產婦148例作為研究對象,隨機分為對照組和觀察組各74例。對照組採用常規護理模式,觀察組在對照組基礎上採用產前護理教育模式,採用焦慮/抑鬱自評量錶評分,比較2組初產婦的心理狀態及分娩結跼。結果：觀察組初產婦焦慮自評量錶、抑鬱自評量錶得分分彆為(46.2±5.3)分和(43.8±7.3)分,均明顯低于對照組的(57.3±6.5)分、(59.1±4.9)分(P<0.01)。對照組初產婦的剖宮產率、總產程分彆為40.5%、(11.7±1.6)h,均顯著高于觀察組的16.2%、(9.6±1.2)h(P<0.01)。結論：產前護理教育可減輕初產婦的心理壓力,降低剖宮產率,提高自然分娩率,縮短產程。
목적：：탐토산전호리교육대초산부심리상태급분면결국적영향。방법：선택정기산전검사적분면초산부148례작위연구대상,수궤분위대조조화관찰조각74례。대조조채용상규호리모식,관찰조재대조조기출상채용산전호리교육모식,채용초필/억욱자평량표평분,비교2조초산부적심리상태급분면결국。결과：관찰조초산부초필자평량표、억욱자평량표득분분별위(46.2±5.3)분화(43.8±7.3)분,균명현저우대조조적(57.3±6.5)분、(59.1±4.9)분(P<0.01)。대조조초산부적부궁산솔、총산정분별위40.5%、(11.7±1.6)h,균현저고우관찰조적16.2%、(9.6±1.2)h(P<0.01)。결론：산전호리교육가감경초산부적심리압력,강저부궁산솔,제고자연분면솔,축단산정。
