蚌埠医学院学报
蚌埠醫學院學報
방부의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE BENGBU
2015年
7期
978-980
,共3页
听力筛查%认知干预%护理
聽力篩查%認知榦預%護理
은력사사%인지간예%호리
目的：：探讨系统化认知干预对新生儿听力筛查实施过程中家长的认知及依从性的影响。方法：选择2013年7~9月283例产妇及其活产新生儿285例作为对照组,2013年10~12月291例产妇及其活产新生儿292例作为观察组,采用耳声发射技术进行听力筛查。对照组家长采用传统的健康教育方法,观察组在此基础上进行改进,实施系统化认知干预。对比2组新生儿的初筛、复筛情况和家长对筛查的认知情况及满意度。结果：观察组初筛率和复筛率均高于对照组( P<0.01和P<0.05),观察组新生儿家长对听力筛查的了解和重视情况均明显好于对照组,满意度也显著高于对照组(P<0.01)。结论：系统化认知干预有利于提高家长对新生儿听力筛查的认识及重视度,有助于新生儿听力筛查工作的顺利开展。
目的：：探討繫統化認知榦預對新生兒聽力篩查實施過程中傢長的認知及依從性的影響。方法：選擇2013年7~9月283例產婦及其活產新生兒285例作為對照組,2013年10~12月291例產婦及其活產新生兒292例作為觀察組,採用耳聲髮射技術進行聽力篩查。對照組傢長採用傳統的健康教育方法,觀察組在此基礎上進行改進,實施繫統化認知榦預。對比2組新生兒的初篩、複篩情況和傢長對篩查的認知情況及滿意度。結果：觀察組初篩率和複篩率均高于對照組( P<0.01和P<0.05),觀察組新生兒傢長對聽力篩查的瞭解和重視情況均明顯好于對照組,滿意度也顯著高于對照組(P<0.01)。結論：繫統化認知榦預有利于提高傢長對新生兒聽力篩查的認識及重視度,有助于新生兒聽力篩查工作的順利開展。
목적：：탐토계통화인지간예대신생인은력사사실시과정중가장적인지급의종성적영향。방법：선택2013년7~9월283례산부급기활산신생인285례작위대조조,2013년10~12월291례산부급기활산신생인292례작위관찰조,채용이성발사기술진행은력사사。대조조가장채용전통적건강교육방법,관찰조재차기출상진행개진,실시계통화인지간예。대비2조신생인적초사、복사정황화가장대사사적인지정황급만의도。결과：관찰조초사솔화복사솔균고우대조조( P<0.01화P<0.05),관찰조신생인가장대은력사사적료해화중시정황균명현호우대조조,만의도야현저고우대조조(P<0.01)。결론：계통화인지간예유리우제고가장대신생인은력사사적인식급중시도,유조우신생인은력사사공작적순리개전。
