CAJ | 학술논문

目的：：研究循证医学理念在病理学教学中的应用效果。方法：120名学生分实验组和对照组各60名,实验组采用循证医学( EBM)教学方法,对照组采用传统的讲授式教学方法,学生均为同一年级同一临床专业。通过考试成绩、问卷调查、座谈会3种评价方法对2组学生的教学效果进行综合评估。结果：实验组学生理论基础知识、提出问题、查循证据、分级筛选证据及应用证据的成绩均明显高于对照组(P<0.01)。问卷调查及师生座谈会发现,EBM教学有助于提高实验组学生的综合素质,调动学生的学习主动性,培养其团队合作能力,有助于学生分析证据和解决实际问题能力,有助于学生创新精神、质疑精神和临床思维能力的培养。结论：EBM理念能促进学生的学习兴趣,培养学生自主学习、终身学习的能力以及团队协作精神。
목적：：연구순증의학이념재병이학교학중적응용효과。방법：120명학생분실험조화대조조각60명,실험조채용순증의학( EBM)교학방법,대조조채용전통적강수식교학방법,학생균위동일년급동일림상전업。통과고시성적、문권조사、좌담회3충평개방법대2조학생적교학효과진행종합평고。결과：실험조학생이론기출지식、제출문제、사순증거、분급사선증거급응용증거적성적균명현고우대조조(P<0.01)。문권조사급사생좌담회발현,EBM교학유조우제고실험조학생적종합소질,조동학생적학습주동성,배양기단대합작능력,유조우학생분석증거화해결실제문제능력,유조우학생창신정신、질의정신화림상사유능력적배양。결론：EBM이념능촉진학생적학습흥취,배양학생자주학습、종신학습적능력이급단대협작정신。