比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
COMPARATIVE EDUCATION REVIEW
2015年
8期
7-13
,共7页
丹麦%创业教育%创业基金会
丹麥%創業教育%創業基金會
단맥%창업교육%창업기금회
近年来,丹麦政府发展创业教育的步伐明显加快.创新与创业协同发展的理念、“创业型教育体系”的建设目标、“4+1”顶层指导体系和创业教育发展的演进模式,这四个方面共同构成了丹麦创业教育的主体框架.丹麦在创业教育的教育理念设计、指导体系建设、教育模式构建等方面取得了很大进展,并在具体实践中解决了如何设立分层多样的目标、如何将创业教育与普通教育相结合、如何将创业教育与学科教育相融合等发展难题,对我国创业教育体系建设有重要的借鉴意义.
近年來,丹麥政府髮展創業教育的步伐明顯加快.創新與創業協同髮展的理唸、“創業型教育體繫”的建設目標、“4+1”頂層指導體繫和創業教育髮展的縯進模式,這四箇方麵共同構成瞭丹麥創業教育的主體框架.丹麥在創業教育的教育理唸設計、指導體繫建設、教育模式構建等方麵取得瞭很大進展,併在具體實踐中解決瞭如何設立分層多樣的目標、如何將創業教育與普通教育相結閤、如何將創業教育與學科教育相融閤等髮展難題,對我國創業教育體繫建設有重要的藉鑒意義.
근년래,단맥정부발전창업교육적보벌명현가쾌.창신여창업협동발전적이념、“창업형교육체계”적건설목표、“4+1”정층지도체계화창업교육발전적연진모식,저사개방면공동구성료단맥창업교육적주체광가.단맥재창업교육적교육이념설계、지도체계건설、교육모식구건등방면취득료흔대진전,병재구체실천중해결료여하설립분층다양적목표、여하장창업교육여보통교육상결합、여하장창업교육여학과교육상융합등발전난제,대아국창업교육체계건설유중요적차감의의.
