首都师范大学学报（社会科学版）
首都師範大學學報（社會科學版）
수도사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CAPITAL NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2015年
4期
121-128
,共8页
抗逆力%儿童青少年%人际关系性质认知%认知准确性%认知偏向%认知反应时
抗逆力%兒童青少年%人際關繫性質認知%認知準確性%認知偏嚮%認知反應時
항역력%인동청소년%인제관계성질인지%인지준학성%인지편향%인지반응시
文章旨在考察高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知特点.文章采用抗逆力结果性定义,通过多信源汇聚操作法从247名10-14岁小学四至六年级学生中筛选出25名高抗逆力者和42名低抗逆力者,利用E-prime 2.0自编计算机程序呈现积极、消极人际关系性质情境图片,记录两组被试的积极、消极人际关系性质认知正确数量(准确性)、程度评价得分(认知偏向)和正确作答反应速度(认知反应时).独立样本均数差异t检验结果表明,与低抗逆力同辈相比,高抗逆力组儿童青少年能更准确地判别积极、消极的人际关系,对积极人际关系有相对更积极的认知,在消极人际关系性质上的认知偏向不明显,在积极、消极人际关系性质认知的反应速度上也不存在显著的组间差异.结果提示,相对更准确的人际关系性质认知和积极人际情境下的人际关系性质积极认知偏向,是身处压力/逆境儿童青少年抗逆力发展中重要的主体保护性因子.
文章旨在攷察高抗逆力兒童青少年的人際關繫性質認知特點.文章採用抗逆力結果性定義,通過多信源彙聚操作法從247名10-14歲小學四至六年級學生中篩選齣25名高抗逆力者和42名低抗逆力者,利用E-prime 2.0自編計算機程序呈現積極、消極人際關繫性質情境圖片,記錄兩組被試的積極、消極人際關繫性質認知正確數量(準確性)、程度評價得分(認知偏嚮)和正確作答反應速度(認知反應時).獨立樣本均數差異t檢驗結果錶明,與低抗逆力同輩相比,高抗逆力組兒童青少年能更準確地判彆積極、消極的人際關繫,對積極人際關繫有相對更積極的認知,在消極人際關繫性質上的認知偏嚮不明顯,在積極、消極人際關繫性質認知的反應速度上也不存在顯著的組間差異.結果提示,相對更準確的人際關繫性質認知和積極人際情境下的人際關繫性質積極認知偏嚮,是身處壓力/逆境兒童青少年抗逆力髮展中重要的主體保護性因子.
문장지재고찰고항역력인동청소년적인제관계성질인지특점.문장채용항역력결과성정의,통과다신원회취조작법종247명10-14세소학사지륙년급학생중사선출25명고항역력자화42명저항역력자,이용E-prime 2.0자편계산궤정서정현적겁、소겁인제관계성질정경도편,기록량조피시적적겁、소겁인제관계성질인지정학수량(준학성)、정도평개득분(인지편향)화정학작답반응속도(인지반응시).독립양본균수차이t검험결과표명,여저항역력동배상비,고항역력조인동청소년능경준학지판별적겁、소겁적인제관계,대적겁인제관계유상대경적겁적인지,재소겁인제관계성질상적인지편향불명현,재적겁、소겁인제관계성질인지적반응속도상야불존재현저적조간차이.결과제시,상대경준학적인제관계성질인지화적겁인제정경하적인제관계성질적겁인지편향,시신처압력/역경인동청소년항역력발전중중요적주체보호성인자.
