亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
24期
119-120
,共2页
多模态%英语教学%教学改革
多模態%英語教學%教學改革
다모태%영어교학%교학개혁
随着科学技术的发展,人们的交际方式和表达方式正在悄然发生变化.人们运用各种不同的手段和符号资源、调动多种感官进行交流,总体上呈现出多模态的特点.因此,多模态语言教学模式也越来越受到人们的青睐.为更好的激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果,改革教学方式,许多大学都引入了这一新的教学理念.本文尝试分析如何在大学英语教学中运用多模态教学模式全面提高学生的听、说、读、写能力,构建多模态话语框架下的大学英语课程教学新模式.
隨著科學技術的髮展,人們的交際方式和錶達方式正在悄然髮生變化.人們運用各種不同的手段和符號資源、調動多種感官進行交流,總體上呈現齣多模態的特點.因此,多模態語言教學模式也越來越受到人們的青睞.為更好的激髮學生的學習興趣,提升課堂教學效果,改革教學方式,許多大學都引入瞭這一新的教學理唸.本文嘗試分析如何在大學英語教學中運用多模態教學模式全麵提高學生的聽、說、讀、寫能力,構建多模態話語框架下的大學英語課程教學新模式.
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