亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
24期
56
,共1页
历史与社会课%有效课堂%教学情境
歷史與社會課%有效課堂%教學情境
역사여사회과%유효과당%교학정경
在新课改的背景下,开始越来越注重培养学生的能力,以及在一个有趣的教学情境下提升课堂的有效性,初中历史与社会课也应该顺应素质教育的潮流,积极对教学方式进行变革.本文根据多年教学经验,总结出创设教学情境的必要性,在此基础上进行分析,从而提出了创设教学情境的对策,旨在提高初中历史与社会课的课堂成效.
在新課改的揹景下,開始越來越註重培養學生的能力,以及在一箇有趣的教學情境下提升課堂的有效性,初中歷史與社會課也應該順應素質教育的潮流,積極對教學方式進行變革.本文根據多年教學經驗,總結齣創設教學情境的必要性,在此基礎上進行分析,從而提齣瞭創設教學情境的對策,旨在提高初中歷史與社會課的課堂成效.
재신과개적배경하,개시월래월주중배양학생적능력,이급재일개유취적교학정경하제승과당적유효성,초중역사여사회과야응해순응소질교육적조류,적겁대교학방식진행변혁.본문근거다년교학경험,총결출창설교학정경적필요성,재차기출상진행분석,종이제출료창설교학정경적대책,지재제고초중역사여사회과적과당성효.
