亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
24期
146
,共1页
一体化课程%层次分析方法%就业与创业
一體化課程%層次分析方法%就業與創業
일체화과정%층차분석방법%취업여창업
以能力培养为本位,重视学生实践技能和职业素质的双重培养.基于深度融合的校企合作和深入的市场调研,通过有效的层次分析方法,筛选出必要的、适合的“一体化”的课程,构建出与生产过程对接的“一体化”教学课程体系,全面提升高职学生的就业与创业能力.
以能力培養為本位,重視學生實踐技能和職業素質的雙重培養.基于深度融閤的校企閤作和深入的市場調研,通過有效的層次分析方法,篩選齣必要的、適閤的“一體化”的課程,構建齣與生產過程對接的“一體化”教學課程體繫,全麵提升高職學生的就業與創業能力.
이능력배양위본위,중시학생실천기능화직업소질적쌍중배양.기우심도융합적교기합작화심입적시장조연,통과유효적층차분석방법,사선출필요적、괄합적“일체화”적과정,구건출여생산과정대접적“일체화”교학과정체계,전면제승고직학생적취업여창업능력.
