亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
25期
247-248
,共2页
顶岗实习%就业%一体化
頂崗實習%就業%一體化
정강실습%취업%일체화
顶岗实习中,通过“五环节”构建技工院校顶岗实习就业一体化管理模式,不仅能破解企业对一线技能型人才招聘难的困局,满足毕业生顺利就业的美好愿望,同时实现了学校高素养、高技能人才培养的育人目标,促成了企业、学生、学校三方合作共赢的局面.
頂崗實習中,通過“五環節”構建技工院校頂崗實習就業一體化管理模式,不僅能破解企業對一線技能型人纔招聘難的睏跼,滿足畢業生順利就業的美好願望,同時實現瞭學校高素養、高技能人纔培養的育人目標,促成瞭企業、學生、學校三方閤作共贏的跼麵.
정강실습중,통과“오배절”구건기공원교정강실습취업일체화관리모식,불부능파해기업대일선기능형인재초빙난적곤국,만족필업생순리취업적미호원망,동시실현료학교고소양、고기능인재배양적육인목표,촉성료기업、학생、학교삼방합작공영적국면.
