CAJ | 학술논문

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需要而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是人们复杂心理活动的一种反映，也是衡量个体与社会文明水准的重要尺度。情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带，在地理课堂教学过程中，以情动人，以趣激情，师生关系融洽，学生精神放松，则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性，对培养学生的爱国主义思想教育尤为重要。
정감시인문대객관사물시부괄합개인수요화사회수요이산생적태도체험，시인류문명적응취、내화여승화，시인문복잡심리활동적일충반영，야시형량개체여사회문명수준적중요척도。정감교육피인위시“전도、수업、해혹”적뉴대，재지리과당교학과정중，이정동인，이취격정，사생관계융흡，학생정신방송，칙능유효지조동학생탐토문제적열정화적겁성，대배양학생적애국주의사상교육우위중요。