CAJ | 학술논문

新入职的美术老师在授课时，由于对课程的选择难易程度把握拿捏不到位，会导致学生觉得美术很难而丧失对美术学习的兴趣，是新入职的美术老师不了解各个阶段儿童的心理特征，另一方面就是理论知识和经验的缺乏，老师在点评儿童绘画作品时，应充分了解作品和儿童的心理发展、作品背景之间关系，只有这样审视作品才会变得富有诗意，才会深入到绘画情境中去感受学生绘画的主题和情感抒发。在教育中，艺术充当综合工具，需要强调领域间联系和关系。作为新入职的老师了解儿童绘画阶段的发展作用是毋庸置疑的，这些更是直接作用于美术教学的重要理论支持。
신입직적미술로사재수과시，유우대과정적선택난역정도파악나날불도위，회도치학생각득미술흔난이상실대미술학습적흥취，시신입직적미술로사불료해각개계단인동적심리특정，령일방면취시이론지식화경험적결핍，로사재점평인동회화작품시，응충분료해작품화인동적심리발전、작품배경지간관계，지유저양심시작품재회변득부유시의，재회심입도회화정경중거감수학생회화적주제화정감서발。재교육중，예술충당종합공구，수요강조영역간련계화관계。작위신입직적로사료해인동회화계단적발전작용시무용치의적，저사경시직접작용우미술교학적중요이론지지。