CAJ | 학술논문

目的：探讨PBL教学法结合责任制整体化护理在本科生临床带教中的应用效果。方法将100位护理本科实习生按照数字随机表法分成对照组与实验组，对照组遵照传统教育模式进行带教，实验组在传统教育模式的基础上进行责任制整体化PBL教学。实习结束对两组护生进行问卷调查和出科考试，收集和比较两组护生出科的基础操作成绩、护理病例分析考试成绩和综合考评成绩。结果实验组护生的病例分析考试成绩、基础操作成绩、综合考评成绩均明显高于对照组（P<0.05）。问卷调查显示，实验组96%的护生对PBL结合责任制整体化护理教学感兴趣；大部分实验组护生认为新的教学模式有助于加深对疾病的认知、有助于各项工作能力的提高。结论 PBL教学法结合责任制整体护理模式可有效提高本科护生沟通协作、临床知识掌握和自我创新发展的能力，对本科护生实习带教有积极的推动作用。
목적：탐토PBL교학법결합책임제정체화호리재본과생림상대교중적응용효과。방법장100위호리본과실습생안조수자수궤표법분성대조조여실험조，대조조준조전통교육모식진행대교，실험조재전통교육모식적기출상진행책임제정체화PBL교학。실습결속대량조호생진행문권조사화출과고시，수집화비교량조호생출과적기출조작성적、호리병례분석고시성적화종합고평성적。결과실험조호생적병례분석고시성적、기출조작성적、종합고평성적균명현고우대조조（P<0.05）。문권조사현시，실험조96%적호생대PBL결합책임제정체화호리교학감흥취；대부분실험조호생인위신적교학모식유조우가심대질병적인지、유조우각항공작능력적제고。결론 PBL교학법결합책임제정체호리모식가유효제고본과호생구통협작、림상지식장악화자아창신발전적능력，대본과호생실습대교유적겁적추동작용。