CAJ | 학술논문

目的：探讨以授权理论为指导的高血压健康教育对高血压病人自我效能的影响作用。方法采用随机数字表法，将漯河市两个社区的79例高血压病人分为干预组（40例）和对照组（39例）。对干预组进行以授权理论为指导的高血压健康教育，对对照组进行社区常规管理。教育结束后，对两组进行电话随访，分别在干预前和干预后8周、干预后第4个月及第8个月评价病人高血压控制的自我效能。结果干预后干预组不同时间点高血压控制自我效能量表总分及规律运动、遵医嘱用药、血压监测、预防及处理异常症状的得分较干预前高（P<0.05）；干预后干预组饮食调节、遵医嘱用药、血压监测、自我效能总分均较对照组高（P<0.05）。结论以授权理论为指导的高血压健康教育在提高病人高血压控制的自我效能方面具有明显的促进作用。
목적：탐토이수권이론위지도적고혈압건강교육대고혈압병인자아효능적영향작용。방법채용수궤수자표법，장탑하시량개사구적79례고혈압병인분위간예조（40례）화대조조（39례）。대간예조진행이수권이론위지도적고혈압건강교육，대대조조진행사구상규관리。교육결속후，대량조진행전화수방，분별재간예전화간예후8주、간예후제4개월급제8개월평개병인고혈압공제적자아효능。결과간예후간예조불동시간점고혈압공제자아효능량표총분급규률운동、준의촉용약、혈압감측、예방급처리이상증상적득분교간예전고（P<0.05）；간예후간예조음식조절、준의촉용약、혈압감측、자아효능총분균교대조조고（P<0.05）。결론이수권이론위지도적고혈압건강교육재제고병인고혈압공제적자아효능방면구유명현적촉진작용。