CAJ | 학술논문

目的：对儿科护理课程实施基于工作过程的任务驱动教学模式改革，评价其应用效果。方法将我校2012级高职护生分为实验组和对照组，通过考核成绩比较两组学习效果，并通过问卷调查的方式了解实验组在课程结束后及临床实习后对基于工作过程的任务驱动教学模式教学效果的评价。结果实验组的理论和技能考核成绩均优于对照组（P＜0.01），实验组护生的综合能力明显提高。结论基于工作过程的任务驱动教学模式能满足护理岗位工作需求，在儿科护理课程教学实践中可收到良好的教学效果。
목적：대인과호리과정실시기우공작과정적임무구동교학모식개혁，평개기응용효과。방법장아교2012급고직호생분위실험조화대조조，통과고핵성적비교량조학습효과，병통과문권조사적방식료해실험조재과정결속후급림상실습후대기우공작과정적임무구동교학모식교학효과적평개。결과실험조적이론화기능고핵성적균우우대조조（P＜0.01），실험조호생적종합능력명현제고。결론기우공작과정적임무구동교학모식능만족호리강위공작수구，재인과호리과정교학실천중가수도량호적교학효과。