未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
12期
176-176
,共1页
信息技术%课程整合%突出重点
信息技術%課程整閤%突齣重點
신식기술%과정정합%돌출중점
“信息技术和课程整合”，是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学，把信息资源、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。这种“整合”教学方式的研究和实施，能创设一种生动活泼的教学氛围，激发学生学习的兴趣，开阔学生的知识视野，使学生“爱学”、“乐学”，使阅读教学朝着特色、个性的教学方向发展。作为一名小学语文老师，笔者就信息技术与小学语文课程整合做初步的探究。
“信息技術和課程整閤”，是我國麵嚮21世紀基礎教育教學改革的新觀點，它要求教師能從自己的學科教學過程中研究如何使用信息技術幫助自己的教學，把信息資源、人力資源和課程內容有機結閤，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方式。這種“整閤”教學方式的研究和實施，能創設一種生動活潑的教學氛圍，激髮學生學習的興趣，開闊學生的知識視野，使學生“愛學”、“樂學”，使閱讀教學朝著特色、箇性的教學方嚮髮展。作為一名小學語文老師，筆者就信息技術與小學語文課程整閤做初步的探究。
“신식기술화과정정합”，시아국면향21세기기출교육교학개혁적신관점，타요구교사능종자기적학과교학과정중연구여하사용신식기술방조자기적교학，파신식자원、인력자원화과정내용유궤결합，공동완성과정교학임무적일충신형적교학방식。저충“정합”교학방식적연구화실시，능창설일충생동활발적교학분위，격발학생학습적흥취，개활학생적지식시야，사학생“애학”、“악학”，사열독교학조착특색、개성적교학방향발전。작위일명소학어문로사，필자취신식기술여소학어문과정정합주초보적탐구。
