CAJ | 학술논문

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此，在阅读教学实践中，教师不应以文本分析代替学生的阅读实践。如何提高小学语文阅读教学的有效性已成为新课程关注的焦点。作者结合自己在小学语文阅读教学中的实践，分析了加强小学语文阅读教学的现实意义，总结了提高小学语文阅读教学有效性的策略，希望能为提高小学语文阅读教学提供参考。
열독교학시학생、교사、문본지간대화적과정。인차，재열독교학실천중，교사불응이문본분석대체학생적열독실천。여하제고소학어문열독교학적유효성이성위신과정관주적초점。작자결합자기재소학어문열독교학중적실천，분석료가강소학어문열독교학적현실의의，총결료제고소학어문열독교학유효성적책략，희망능위제고소학어문열독교학제공삼고。