教育
教育
교육
Education
2015年
27期
25-25
,共1页
新课程%教学评价%评价目的%评价方法
新課程%教學評價%評價目的%評價方法
신과정%교학평개%평개목적%평개방법
随着新课程改革的推进，大多数语文方面的教育者，尤其是众多的中学语文教师都在考虑：什么样的课程是新课程？怎样使新课程背景下的教学评价符合现在的新课程改革？并且，对教师、学生、家长来说，都需要实行起来比较简单的课堂教学评价。为了使中学语文教学评价更好地实施，实行方法必须简单明了。
隨著新課程改革的推進，大多數語文方麵的教育者，尤其是衆多的中學語文教師都在攷慮：什麽樣的課程是新課程？怎樣使新課程揹景下的教學評價符閤現在的新課程改革？併且，對教師、學生、傢長來說，都需要實行起來比較簡單的課堂教學評價。為瞭使中學語文教學評價更好地實施，實行方法必鬚簡單明瞭。
수착신과정개혁적추진，대다수어문방면적교육자，우기시음다적중학어문교사도재고필：십요양적과정시신과정？즘양사신과정배경하적교학평개부합현재적신과정개혁？병차，대교사、학생、가장래설，도수요실행기래비교간단적과당교학평개。위료사중학어문교학평개경호지실시，실행방법필수간단명료。
