课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
21期
136-136
,共1页
智慧%责任心%爱心%班主任
智慧%責任心%愛心%班主任
지혜%책임심%애심%반주임
班主任集中展现着教师的形象，体现着教师的崇高职责。一个班集体要成为学生心目中“乐园”，而不是学生心目中的“地狱”，就在于班主任是否具有人格魅力。本文主要从班主任要做好起点工作，用儿童眼光看待儿童，还要努力成为一名阳光班主任三个方面来谈谈做班主任的智慧。
班主任集中展現著教師的形象，體現著教師的崇高職責。一箇班集體要成為學生心目中“樂園”，而不是學生心目中的“地獄”，就在于班主任是否具有人格魅力。本文主要從班主任要做好起點工作，用兒童眼光看待兒童，還要努力成為一名暘光班主任三箇方麵來談談做班主任的智慧。
반주임집중전현착교사적형상，체현착교사적숭고직책。일개반집체요성위학생심목중“악완”，이불시학생심목중적“지옥”，취재우반주임시부구유인격매력。본문주요종반주임요주호기점공작，용인동안광간대인동，환요노력성위일명양광반주임삼개방면래담담주반주임적지혜。
