CAJ | 학술논문

通过介绍积极心理学的概念，阐释其研究领域及其心理健康理念，对民族地区高职院校符合条件的40名贫困大学生进行两个学期积极心理学的健康教育干预，发现贫困大学生心理在三个层面发生了积极变化：主观层面的幸福感总分及维度分干预前后差异显著，幸福感在抑郁与愉快维度性别差异显著；除灵性与超越维度外，个体层面积极心理品质的其他维度干预前后差异显著，积极心理品质中的自我管理与谦虚维度性别差异显著；群体层面的组织得到改善，个人品德修养提高。
통과개소적겁심이학적개념，천석기연구영역급기심리건강이념，대민족지구고직원교부합조건적40명빈곤대학생진행량개학기적겁심이학적건강교육간예，발현빈곤대학생심리재삼개층면발생료적겁변화：주관층면적행복감총분급유도분간예전후차이현저，행복감재억욱여유쾌유도성별차이현저；제령성여초월유도외，개체층면적겁심리품질적기타유도간예전후차이현저，적겁심리품질중적자아관리여겸허유도성별차이현저；군체층면적조직득도개선，개인품덕수양제고。