课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
21期
77-77
,共1页
自主参与%知识获得%创新%期望%更新手段掌握技术%复习计划
自主參與%知識穫得%創新%期望%更新手段掌握技術%複習計劃
자주삼여%지식획득%창신%기망%경신수단장악기술%복습계화
初中数学课堂教学不同于小学的课堂教学,它更要求培养学生的各方面能力,为学生更好的进行下一步学习打下坚实的基础,所以要培养学生自主参与的能力,注重学生知识的获得过程,在数学课堂教学中培养学生创新能力等。
初中數學課堂教學不同于小學的課堂教學,它更要求培養學生的各方麵能力,為學生更好的進行下一步學習打下堅實的基礎,所以要培養學生自主參與的能力,註重學生知識的穫得過程,在數學課堂教學中培養學生創新能力等。
초중수학과당교학불동우소학적과당교학,타경요구배양학생적각방면능력,위학생경호적진행하일보학습타하견실적기출,소이요배양학생자주삼여적능력,주중학생지식적획득과정,재수학과당교학중배양학생창신능력등。