开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2015年
8期
140-141
,共2页
教育敏感性%教育智慧%初任教师
教育敏感性%教育智慧%初任教師
교육민감성%교육지혜%초임교사
教育敏感性是教师的一种专业本能或专业直觉，体现了教师初步的“关心品质”和“教育适切性”，主要以对学科知识的敏感、对教育情境的敏感及对学生的敏感等形式表现出来。初任教师的教育智慧主要以“教育敏感性”的形式表现出来，具备教育敏感性，有利于学生成长和发展。
教育敏感性是教師的一種專業本能或專業直覺，體現瞭教師初步的“關心品質”和“教育適切性”，主要以對學科知識的敏感、對教育情境的敏感及對學生的敏感等形式錶現齣來。初任教師的教育智慧主要以“教育敏感性”的形式錶現齣來，具備教育敏感性，有利于學生成長和髮展。
교육민감성시교사적일충전업본능혹전업직각，체현료교사초보적“관심품질”화“교육괄절성”，주요이대학과지식적민감、대교육정경적민감급대학생적민감등형식표현출래。초임교사적교육지혜주요이“교육민감성”적형식표현출래，구비교육민감성，유리우학생성장화발전。
