中国医学教育技术
中國醫學教育技術
중국의학교육기술
CHINA MEDICAL EDUCATION TECHNOLOGY
2015年
4期
384-388
,共5页
虚拟学习团队%群体动力理论%动力因素
虛擬學習糰隊%群體動力理論%動力因素
허의학습단대%군체동력이론%동력인소
virtual learning team%group dynamic theory%dynamic factor
利用文献分析、内容分析的方法，对国内外团队学习、虚拟学习团队的影响因子的研究进行总结。得到虚拟学习团队发展的影响因子，包括能力范畴（领导能力、合作能力、技术能力、沟通能力），情感态度范畴（冲突、信任、依赖、反思），知识范畴（前认知、知识共建）；这些因子对虚拟学习团队发展产生影响。基于群体动力理论，对影响因素进行分析，构建了虚拟学习团队发展的动力因素图，以期为团队学习的研究提供理论参考。
利用文獻分析、內容分析的方法，對國內外糰隊學習、虛擬學習糰隊的影響因子的研究進行總結。得到虛擬學習糰隊髮展的影響因子，包括能力範疇（領導能力、閤作能力、技術能力、溝通能力），情感態度範疇（遲突、信任、依賴、反思），知識範疇（前認知、知識共建）；這些因子對虛擬學習糰隊髮展產生影響。基于群體動力理論，對影響因素進行分析，構建瞭虛擬學習糰隊髮展的動力因素圖，以期為糰隊學習的研究提供理論參攷。
이용문헌분석、내용분석적방법，대국내외단대학습、허의학습단대적영향인자적연구진행총결。득도허의학습단대발전적영향인자，포괄능력범주（령도능력、합작능력、기술능력、구통능력），정감태도범주（충돌、신임、의뢰、반사），지식범주（전인지、지식공건）；저사인자대허의학습단대발전산생영향。기우군체동력이론，대영향인소진행분석，구건료허의학습단대발전적동력인소도，이기위단대학습적연구제공이론삼고。
By using literature analysis method and content analysis method,we summarized research at home and abroad on team learning and influencing factors of virtual learning team.We concluded the factors influencing the development of virtual learning teams,including capacity category (leadership ability,cooperation capacity,technical capability,and communication ability),emotion and attitude category (conflict,trust,dependence,and reflection),and knowledge category (precognitive and knowledge construction).These factors affect the development of virtual learning teams.Based on group dynamic theory,the paper analyzes these factors and constructs the dynamic factors map of virtual learning team development to provide theoretical reference for team learning research.
