CAJ | 학술논문

关于非英语专业大学英语教学，历来是教育研究者尤其是语言研究者关注的一个话题。他们借助认知、人格、社会化、动作与行为等方面的研究成果探索并推动英语教学方法的变革。而在认知理论上，最有影响的研究当属瑞士日内瓦大学心理学教授，当代世界著名的儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget ，1896－1980）的认知发展阶段理论和建构主义理论。这一理论对于非英语专业大学生英语教学具有重要启示：教学应适应学生认知的发展；同时，适当的英语教学方法能够促进学生的认知发展。
관우비영어전업대학영어교학，력래시교육연구자우기시어언연구자관주적일개화제。타문차조인지、인격、사회화、동작여행위등방면적연구성과탐색병추동영어교학방법적변혁。이재인지이론상，최유영향적연구당속서사일내와대학심이학교수，당대세계저명적인동심이학가피아걸（Jean Piaget ，1896－1980）적인지발전계단이론화건구주의이론。저일이론대우비영어전업대학생영어교학구유중요계시：교학응괄응학생인지적발전；동시，괄당적영어교학방법능구촉진학생적인지발전。