福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2015年
7期
114-115
,共2页
历史%个性化%作业设计%策略
歷史%箇性化%作業設計%策略
역사%개성화%작업설계%책략
新课程背景下，为学生减负，培养、提高学生历史学科素养、历史思维能力，实现新课程的目标。基于此，结合学生实际情况，开发利用教材中每课的辅助资源，如利用图表资料，设计分层梯进的个性化作业；运用“史学争鸣”，设计探究式个性化作业；结合“学习思考”，设计开放式个性化作业等方面，探讨了高中历史个性化作业设计策略。
新課程揹景下，為學生減負，培養、提高學生歷史學科素養、歷史思維能力，實現新課程的目標。基于此，結閤學生實際情況，開髮利用教材中每課的輔助資源，如利用圖錶資料，設計分層梯進的箇性化作業；運用“史學爭鳴”，設計探究式箇性化作業；結閤“學習思攷”，設計開放式箇性化作業等方麵，探討瞭高中歷史箇性化作業設計策略。
신과정배경하，위학생감부，배양、제고학생역사학과소양、역사사유능력，실현신과정적목표。기우차，결합학생실제정황，개발이용교재중매과적보조자원，여이용도표자료，설계분층제진적개성화작업；운용“사학쟁명”，설계탐구식개성화작업；결합“학습사고”，설계개방식개성화작업등방면，탐토료고중역사개성화작업설계책략。
