中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2015年
13期
76-77
,共2页
护理%学生%网络学习%意向%问卷调查
護理%學生%網絡學習%意嚮%問捲調查
호리%학생%망락학습%의향%문권조사
目的 分析影响高职护理专业学生网络学习意向的相关因素,为制定相应的干预措施和提高教学效果提供依据.方法 采用自编问卷调查表,对104名高职护理专业学生进行问卷调查.结果 网络学习意向分为高、中、低三个等级,其所占比例分别为28.8％、65.4％、5.8％.Logistic回归分析显示,对学生网络学习意向的主要影响因素有每周的上网次数、学生自己对上网利弊的看法,上网的主要目的、网络上能查到多少学习资源和对成绩的影响等.结论 高职护理专业学生有进行网络学习的意向,但需教师采取一定的干预措施给予正确引导.
目的 分析影響高職護理專業學生網絡學習意嚮的相關因素,為製定相應的榦預措施和提高教學效果提供依據.方法 採用自編問捲調查錶,對104名高職護理專業學生進行問捲調查.結果 網絡學習意嚮分為高、中、低三箇等級,其所佔比例分彆為28.8％、65.4％、5.8％.Logistic迴歸分析顯示,對學生網絡學習意嚮的主要影響因素有每週的上網次數、學生自己對上網利弊的看法,上網的主要目的、網絡上能查到多少學習資源和對成績的影響等.結論 高職護理專業學生有進行網絡學習的意嚮,但需教師採取一定的榦預措施給予正確引導.
목적 분석영향고직호리전업학생망락학습의향적상관인소,위제정상응적간예조시화제고교학효과제공의거.방법 채용자편문권조사표,대104명고직호리전업학생진행문권조사.결과 망락학습의향분위고、중、저삼개등급,기소점비례분별위28.8％、65.4％、5.8％.Logistic회귀분석현시,대학생망락학습의향적주요영향인소유매주적상망차수、학생자기대상망리폐적간법,상망적주요목적、망락상능사도다소학습자원화대성적적영향등.결론 고직호리전업학생유진행망락학습적의향,단수교사채취일정적간예조시급여정학인도.
