福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2015年
7期
67-67,68
,共2页
文本%阅读%师生共读%精神成长
文本%閱讀%師生共讀%精神成長
문본%열독%사생공독%정신성장
教师对阅读的重视和带领，既能够提升教师个人的认知及精神境界，也能够影响学生对阅读的兴趣和投入，并最终影响阅读对学生认知及精神成长的效果，师生共读作为有效推动学生阅读活动的方法，应该引起全体语文教师的充分重视和有效实践。
教師對閱讀的重視和帶領，既能夠提升教師箇人的認知及精神境界，也能夠影響學生對閱讀的興趣和投入，併最終影響閱讀對學生認知及精神成長的效果，師生共讀作為有效推動學生閱讀活動的方法，應該引起全體語文教師的充分重視和有效實踐。
교사대열독적중시화대령，기능구제승교사개인적인지급정신경계，야능구영향학생대열독적흥취화투입，병최종영향열독대학생인지급정신성장적효과，사생공독작위유효추동학생열독활동적방법，응해인기전체어문교사적충분중시화유효실천。
