CAJ | 학술논문

要提高课堂效率，就必须充分发挥学生课堂的主动性、创造性和合作性，而当前能体现这三性的就是各地正在实践的“小组合作学习”。各地的“小组合作学习”虽取得了不少成果，但也存在着诸多问题和不足。这主要是因为忽略了小组合作学习中学生学习心理反应的现有水平和潜在水平所形成的最近发展区的“倒金字塔式”合作关系，这种“倒金字塔式”关系直接影响着小组合作的效果。
요제고과당효솔，취필수충분발휘학생과당적주동성、창조성화합작성，이당전능체현저삼성적취시각지정재실천적“소조합작학습”。각지적“소조합작학습”수취득료불소성과，단야존재착제다문제화불족。저주요시인위홀략료소조합작학습중학생학습심리반응적현유수평화잠재수평소형성적최근발전구적“도금자탑식”합작관계，저충“도금자탑식”관계직접영향착소조합작적효과。