卷宗
捲宗
권종
JUANZONG
2015年
8期
257-257,258
,共2页
教育自觉%价值认同%教育创新
教育自覺%價值認同%教育創新
교육자각%개치인동%교육창신
在素质教育深入开展的形势下，从教育自觉的视域来研究中学思想政治教师主体，对教师的自觉性提出了理论自觉，规律自觉，教育创新自觉三方面的要求，对于提升中学思想政治教育有效性提供借鉴，为“认同危机”的解决提出建议。
在素質教育深入開展的形勢下，從教育自覺的視域來研究中學思想政治教師主體，對教師的自覺性提齣瞭理論自覺，規律自覺，教育創新自覺三方麵的要求，對于提升中學思想政治教育有效性提供藉鑒，為“認同危機”的解決提齣建議。
재소질교육심입개전적형세하，종교육자각적시역래연구중학사상정치교사주체，대교사적자각성제출료이론자각，규률자각，교육창신자각삼방면적요구，대우제승중학사상정치교육유효성제공차감，위“인동위궤”적해결제출건의。
