人才资源开发
人纔資源開髮
인재자원개발
RENCAILIAOWANG
2015年
14期
199-199
,共1页
张拴%孟庆华%郭惠%李小蓉%张光辉
張拴%孟慶華%郭惠%李小蓉%張光輝
장전%맹경화%곽혜%리소용%장광휘
基础化学%实验教学%质量监控-评价体系%实验教学考核
基礎化學%實驗教學%質量鑑控-評價體繫%實驗教學攷覈
기출화학%실험교학%질량감공-평개체계%실험교학고핵
笔者通过建立一个简洁、高效，注重教学过程，可量化操作的实验教学质量监控与评价体系，使学生成为实验教学的主体，提高学生的认知能力、观察能力、逻辑思维能力、动手操作能力、总结表达能力、知识创新能力，全面提高学生的科学素质，从而全面提高实验教学质量。
筆者通過建立一箇簡潔、高效，註重教學過程，可量化操作的實驗教學質量鑑控與評價體繫，使學生成為實驗教學的主體，提高學生的認知能力、觀察能力、邏輯思維能力、動手操作能力、總結錶達能力、知識創新能力，全麵提高學生的科學素質，從而全麵提高實驗教學質量。
필자통과건립일개간길、고효，주중교학과정，가양화조작적실험교학질량감공여평개체계，사학생성위실험교학적주체，제고학생적인지능력、관찰능력、라집사유능력、동수조작능력、총결표체능력、지식창신능력，전면제고학생적과학소질，종이전면제고실험교학질량。
