人才资源开发
人纔資源開髮
인재자원개발
RENCAILIAOWANG
2015年
14期
155-155
,共1页
统计教学%分组教学法%优缺点
統計教學%分組教學法%優缺點
통계교학%분조교학법%우결점
分组教学制更侧重于对学生学习方式的培养，而不仅仅关注其学习，学生在共同达成学习目标的同时既培养了合作精神，又因为教师的“放手”，自主学习能力也得到发展。基于此，对班级进行实践，从分组、分配任务、完成任务、评价四个环节对分组教学法进行探索，最后总结出分组教学法的优缺点。
分組教學製更側重于對學生學習方式的培養，而不僅僅關註其學習，學生在共同達成學習目標的同時既培養瞭閤作精神，又因為教師的“放手”，自主學習能力也得到髮展。基于此，對班級進行實踐，從分組、分配任務、完成任務、評價四箇環節對分組教學法進行探索，最後總結齣分組教學法的優缺點。
분조교학제경측중우대학생학습방식적배양，이불부부관주기학습，학생재공동체성학습목표적동시기배양료합작정신，우인위교사적“방수”，자주학습능력야득도발전。기우차，대반급진행실천，종분조、분배임무、완성임무、평개사개배절대분조교학법진행탐색，최후총결출분조교학법적우결점。
