CAJ | 학술논문

本文就以利用现代教育技术手段进行化学课堂教学改革为课题的研究方向，对学生进行基于建构主义学习理论下的教学组织形式的改革，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，而且要求教师由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。
본문취이이용현대교육기술수단진행화학과당교학개혁위과제적연구방향，대학생진행기우건구주의학습이론하적교학조직형식적개혁，불부요구학생유외부자격적피동접수자전변위신식가공적주체화지식의의적주동건구자，이차요구교사유지식적전수자전변위학생주동건구의의적방조자화촉진자。