时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
14期
265
,共1页
小学%低年级%识字%探究
小學%低年級%識字%探究
소학%저년급%식자%탐구
识字是学习各种知识的基础,识字教学是小学教学最重要的任务.小学语文课程标准对识字教学提出了“会认”和“会学”两种不同要求.小学低年级出现了识字量大、识字难、严重的识字两极分化等现象.怎样化难为易,有效提高低年级识字教学效果,是我们低年级语文教学需要探究的问题.
識字是學習各種知識的基礎,識字教學是小學教學最重要的任務.小學語文課程標準對識字教學提齣瞭“會認”和“會學”兩種不同要求.小學低年級齣現瞭識字量大、識字難、嚴重的識字兩極分化等現象.怎樣化難為易,有效提高低年級識字教學效果,是我們低年級語文教學需要探究的問題.
식자시학습각충지식적기출,식자교학시소학교학최중요적임무.소학어문과정표준대식자교학제출료“회인”화“회학”량충불동요구.소학저년급출현료식자량대、식자난、엄중적식자량겁분화등현상.즘양화난위역,유효제고저년급식자교학효과,시아문저년급어문교학수요탐구적문제.
