通化师范学院学报
通化師範學院學報
통화사범학원학보
JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE
2015年
6期
100-103
,共4页
姜恩华%陈得宝%李淮江%赵庆平
薑恩華%陳得寶%李淮江%趙慶平
강은화%진득보%리회강%조경평
数字信号处理课程%理论教学模式%解题教学模式%实验教学模式
數字信號處理課程%理論教學模式%解題教學模式%實驗教學模式
수자신호처리과정%이론교학모식%해제교학모식%실험교학모식
为了从不同的视角探索“数字信号处理”课程的教学方法,提高教学的有效性,本文从理论教学模式、解题教学模式和实验教学模式三个视角进行了阐述.首先,通过如何搭建理论教学的情景,探索了理论教学模式.其次,通过如何建立习题的已知条件与所求问题之间的联系,探索了解题教学模式.最后,借助CCS软件,探索了实验教学模式.
為瞭從不同的視角探索“數字信號處理”課程的教學方法,提高教學的有效性,本文從理論教學模式、解題教學模式和實驗教學模式三箇視角進行瞭闡述.首先,通過如何搭建理論教學的情景,探索瞭理論教學模式.其次,通過如何建立習題的已知條件與所求問題之間的聯繫,探索瞭解題教學模式.最後,藉助CCS軟件,探索瞭實驗教學模式.
위료종불동적시각탐색“수자신호처리”과정적교학방법,제고교학적유효성,본문종이론교학모식、해제교학모식화실험교학모식삼개시각진행료천술.수선,통과여하탑건이론교학적정경,탐색료이론교학모식.기차,통과여하건립습제적이지조건여소구문제지간적련계,탐색료해제교학모식.최후,차조CCS연건,탐색료실험교학모식.
