大众文艺
大衆文藝
대음문예
ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2015年
13期
227
,共1页
多样性%科学性%艺术性%针对性
多樣性%科學性%藝術性%針對性
다양성%과학성%예술성%침대성
声乐教学是教师和学生共同参与的融技术性和艺术性于一体的课程,当前高校声乐教学方法趋同、陈陈相因、模式化的教学状况并不能为教学结果提供什么必然的、肯定的基本保证.声乐教师应根据教学对象的实际情况,而采取有的放矢的教学措施.经过多年的声乐教学探索和实践发现,多种唱法之间既有共性也有个性.因此,除了继续在日常教学中秉承现代声乐教学普遍性理念外,尝试进行声乐教学多样性创新实践,为更好地传承并发展业已建立起来的声乐教学体系具有重要的意义.
聲樂教學是教師和學生共同參與的融技術性和藝術性于一體的課程,噹前高校聲樂教學方法趨同、陳陳相因、模式化的教學狀況併不能為教學結果提供什麽必然的、肯定的基本保證.聲樂教師應根據教學對象的實際情況,而採取有的放矢的教學措施.經過多年的聲樂教學探索和實踐髮現,多種唱法之間既有共性也有箇性.因此,除瞭繼續在日常教學中秉承現代聲樂教學普遍性理唸外,嘗試進行聲樂教學多樣性創新實踐,為更好地傳承併髮展業已建立起來的聲樂教學體繫具有重要的意義.
성악교학시교사화학생공동삼여적융기술성화예술성우일체적과정,당전고교성악교학방법추동、진진상인、모식화적교학상황병불능위교학결과제공십요필연적、긍정적기본보증.성악교사응근거교학대상적실제정황,이채취유적방시적교학조시.경과다년적성악교학탐색화실천발현,다충창법지간기유공성야유개성.인차,제료계속재일상교학중병승현대성악교학보편성이념외,상시진행성악교학다양성창신실천,위경호지전승병발전업이건립기래적성악교학체계구유중요적의의.
