时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
14期
229
,共1页
故事情境创设%初中%信息技术课堂%应用%意义%原则
故事情境創設%初中%信息技術課堂%應用%意義%原則
고사정경창설%초중%신식기술과당%응용%의의%원칙
故事情境创设作为一种重要的教学手段,能够有效调动学生的积极性,深化学生的课堂记忆,使学生更加主动地参与到课堂之中,然而在初中信息技术课堂中,在学科特点的限制下,故事情境创设却很难得到广泛的应用,极易给学生的学习效率以及课堂教学效果造成不良的影响.本文将从一定的角度对故事情境创设在初中信息课堂中应用的意义进行研究,并提出应用故事情境创设应坚持的原则,希望为相关的教育工作者提供一定意义上的理论参考.
故事情境創設作為一種重要的教學手段,能夠有效調動學生的積極性,深化學生的課堂記憶,使學生更加主動地參與到課堂之中,然而在初中信息技術課堂中,在學科特點的限製下,故事情境創設卻很難得到廣汎的應用,極易給學生的學習效率以及課堂教學效果造成不良的影響.本文將從一定的角度對故事情境創設在初中信息課堂中應用的意義進行研究,併提齣應用故事情境創設應堅持的原則,希望為相關的教育工作者提供一定意義上的理論參攷.
고사정경창설작위일충중요적교학수단,능구유효조동학생적적겁성,심화학생적과당기억,사학생경가주동지삼여도과당지중,연이재초중신식기술과당중,재학과특점적한제하,고사정경창설각흔난득도엄범적응용,겁역급학생적학습효솔이급과당교학효과조성불량적영향.본문장종일정적각도대고사정경창설재초중신식과당중응용적의의진행연구,병제출응용고사정경창설응견지적원칙,희망위상관적교육공작자제공일정의의상적이론삼고.
