成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2015年
8期
61-64
,共4页
普通高校成人教育%公平%职业导向
普通高校成人教育%公平%職業導嚮
보통고교성인교육%공평%직업도향
“职业导向”是新时期经济社会发展对普通高校成人教育的现实要求.非职业导向的成人教育将扩大社会不公平,并且导致教育质量监管不力.“职业导向”的普通高校成人教育现实需求旺盛,政府支持有力,并具有一定的基础,因此具有现实可行性.要办好“职业导向”的普通高校成人教育,必须明确培养目标、准确设置专业、科学确定课程与教学内容、优化培养模式、狠抓师资队伍建设、加强教育过程管理.
“職業導嚮”是新時期經濟社會髮展對普通高校成人教育的現實要求.非職業導嚮的成人教育將擴大社會不公平,併且導緻教育質量鑑管不力.“職業導嚮”的普通高校成人教育現實需求旺盛,政府支持有力,併具有一定的基礎,因此具有現實可行性.要辦好“職業導嚮”的普通高校成人教育,必鬚明確培養目標、準確設置專業、科學確定課程與教學內容、優化培養模式、狠抓師資隊伍建設、加彊教育過程管理.
“직업도향”시신시기경제사회발전대보통고교성인교육적현실요구.비직업도향적성인교육장확대사회불공평,병차도치교육질량감관불력.“직업도향”적보통고교성인교육현실수구왕성,정부지지유력,병구유일정적기출,인차구유현실가행성.요판호“직업도향”적보통고교성인교육,필수명학배양목표、준학설치전업、과학학정과정여교학내용、우화배양모식、한조사자대오건설、가강교육과정관리.
