未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
11期
64
,共1页
初中班主任%工作%策略
初中班主任%工作%策略
초중반주임%공작%책략
班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁.现阶段在初中班主任工作中存在着大量的亟待解决的问题.诸如观念的落后、班主任自身素质欠缺、学生工作和各方面的关系协调得还不够.随着社会的不断进步和学生自身的不断发展,解决好这些问题已经迫在眉睫.
班主任是班級工作的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者,他(她)既是聯繫各科教師及學生之間的紐帶,又是溝通學校、傢庭和社會教育的橋樑.現階段在初中班主任工作中存在著大量的亟待解決的問題.諸如觀唸的落後、班主任自身素質欠缺、學生工作和各方麵的關繫協調得還不夠.隨著社會的不斷進步和學生自身的不斷髮展,解決好這些問題已經迫在眉睫.
반주임시반급공작적령도자화조직자,야시소질교육적주요실시자,타(저)기시련계각과교사급학생지간적뉴대,우시구통학교、가정화사회교육적교량.현계단재초중반주임공작중존재착대량적극대해결적문제.제여관념적락후、반주임자신소질흠결、학생공작화각방면적관계협조득환불구.수착사회적불단진보화학생자신적불단발전,해결호저사문제이경박재미첩.
