科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
31期
47-48
,共2页
行动导向教学%中职学生%学习方式%职业能力%绩效
行動導嚮教學%中職學生%學習方式%職業能力%績效
행동도향교학%중직학생%학습방식%직업능력%적효
职业学校专业教学通过老师的“教”和学生的“学”，让学生具备职业技能，学生从学校毕业后能够服务社会和更好的发展自己。本文通过分析行动导向教学的特点及对学习方式的影响，展现行动导向教学的绩效，它改善了教学的矛盾，让学生在“做中学”，达成培养学生职业能力的目标。
職業學校專業教學通過老師的“教”和學生的“學”，讓學生具備職業技能，學生從學校畢業後能夠服務社會和更好的髮展自己。本文通過分析行動導嚮教學的特點及對學習方式的影響，展現行動導嚮教學的績效，它改善瞭教學的矛盾，讓學生在“做中學”，達成培養學生職業能力的目標。
직업학교전업교학통과로사적“교”화학생적“학”，양학생구비직업기능，학생종학교필업후능구복무사회화경호적발전자기。본문통과분석행동도향교학적특점급대학습방식적영향，전현행동도향교학적적효，타개선료교학적모순，양학생재“주중학”，체성배양학생직업능력적목표。
