安徽农业科学
安徽農業科學
안휘농업과학
JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL SCIENCES
2015年
22期
379-380
,共2页
实验驱动型%动物生理学%教学改革
實驗驅動型%動物生理學%教學改革
실험구동형%동물생이학%교학개혁
Driven by experimental phenomena%Animal Physiology%Teaching reform
在动物生理学课程课时数不断减少,课容量持续加大的矛盾背景下,针对学生普遍对动物生理学实验课兴趣浓厚而对理论课关注度不够的现象,探索出了先观察实验现象,再组织理论教学来揭示生命现象发生的内在本质的教学方法,命名为“实验驱动型”教学模式.从该模式产生背景、思路、实证和保障等方面阐述了这一教学方法,以激发学生学习兴趣,提高动物生理学的教学效果.
在動物生理學課程課時數不斷減少,課容量持續加大的矛盾揹景下,針對學生普遍對動物生理學實驗課興趣濃厚而對理論課關註度不夠的現象,探索齣瞭先觀察實驗現象,再組織理論教學來揭示生命現象髮生的內在本質的教學方法,命名為“實驗驅動型”教學模式.從該模式產生揹景、思路、實證和保障等方麵闡述瞭這一教學方法,以激髮學生學習興趣,提高動物生理學的教學效果.
재동물생이학과정과시수불단감소,과용량지속가대적모순배경하,침대학생보편대동물생이학실험과흥취농후이대이론과관주도불구적현상,탐색출료선관찰실험현상,재조직이론교학래게시생명현상발생적내재본질적교학방법,명명위“실험구동형”교학모식.종해모식산생배경、사로、실증화보장등방면천술료저일교학방법,이격발학생학습흥취,제고동물생이학적교학효과.
